7月4日下午，育明高中教务处、科研处联合主持召开了青年教师座谈会，工作5年以下的青年教师和他们的师父参加了座谈。教务处王振春主任主持了会议，科研处主任语文特级教师刘晓宁、副校长化学特级教师曹子谦出席座谈会并对展示课做了恰到好处的点评，对青年教师的成长提出了方向和指导。

       此前，育明高中教务处和科研处举办了两次大型教学活动，分别是“异课同构”研讨课和青年教师展示课，两次活动规模之大、参与人数之多，都是空前的。16位青年教师克服困难，全力以赴，为全校教师奉献了16堂精彩的课。

       刘晓宁主任总结说：“16位青年教师非常投入，可谓苦其心志、劳其筋骨。每个课堂都可圈可点，教师基本功上乘，成熟度高，从容不迫，游刃有余，驾轻就熟，初步实现了学校举办展示课活动的初级目标——新课堂。物理组年轻教师基本打出了同一套路的拳式，脉络清晰，有些课堂显示了建模意识，脉络清晰，很好地完成了新旧知识的转换。化学组年轻教师讲究教学程序的环节，注重实验探究，升级训练。历史组年轻教师由思引学，由学入思，由学深思，别有匠心。”

       座谈会上，徒弟和师父纷纷发言，畅谈体会，徒弟对师父的培养和打磨表示深深地敬意和感激，在上课的过程中苦尽甘来，获得了真正意义的成长。师父对徒弟的虚心好学和刻苦钻研也表示赞赏，并提出了更高的要求。

       曹子谦副校长做了总结发言，他强调，优秀的青年教师是好学校的标志，青年教师要敬业、乐业，除了注重课堂外，还要注重课后的答疑、批改和交流，反复琢磨，提升自己。青年教师活动是成长的需要，要有事做，会做事；青年教师活动是生活的需要，是生命付诸事业的追求；青年教师活动更是发展的需要，年轻教师就是学校10年后的生力军。

       育明高中的科研教学活动开展得有声有色，对新课堂的建构起到了积极的作用，也为青年教师的成长和发展提供了广阔的平台，将进一步促进学校整体教育教学的完善。