6月9日下午，育明高中召开了全体教职工例会，对“基于问题的高效课堂教学模式”课堂教学观摩研讨课进行点评和表奖。

本次活动是前期高效课堂“异课同构”教学研讨课活动的提升，定位在“基于问题的高效课堂教学模式”课堂教学观摩研讨活动，重点展示前期在“异课同构”教学活动中有代表性的四个学科组，分别由语文组程玉玲、数学组常爱华、化学组于欣和英语组刘映4位老师展示，教务处组织全校教师听课，观摩，再研讨。

研讨课分为两个环节，首先由教研组长进行10分钟的教学模式解读，然后由上课教师展示。综合听课及展示活动的准备情况，教务处王震春主任代表教务处和科研处做了总结。

活动圆满达成了三个目标：首先，在全校展示具有学科创新特色的“高效课堂教学模式”，以带动并促进各教研组的深入研讨，诊断、改进各自的教学模式，使之更加具有可行性与高效性，适应课程改革大方向；其次，通过活动期望能够在日常教学中，在各个学科的教学中能够全面落实“自主、合作、探究”的新课程理念，逐步改变教学方式与学习方式，突出学生的主体地位，进一步实行新课改背景下的新课堂；再次，通过活动充分发挥先进教研组教学模式及先进教师创新课堂的辐射作用，实现优秀资源共享，通过学习、借鉴而提升全体教师高效课堂教学模式的操作技能和创新能力；

这次活动教研组长和高二备课组予以高度的重视，在组内研讨的基础上总结提炼出了本学科的一种高效课堂模式，两位组长认真组织组内教师给予上课教师悉心的指导，从反复的试讲到细节的雕琢加工，也倾注了组内老师的智慧。上课教师为了上好这节课他们也承受着巨大的压力，废寝忘食、精心准备，为我们展示了一堂精彩的课；