4月3日下午，教务处与科研处召集高二学年各备课组长，召开了高效课堂教学模式“异课同构”预备会。

按照我校的推进课程改革，构建高效课堂教学模式的工作规划，本学期将在上学期组织“秋实杯”教学大赛与研讨的基础上，以高二学年为主，根据活动主题的需要，变以往“同课异构”为“异课同构”，即各备课组以不同的课来实验教研组的同一教学模式，来探讨其科学性与可行性。

教务处王震春主任说明了这次活动的主旨与具体要求；科研处刘晓宁主任做了关于高效课堂的特征与教学模式的解读，并介绍了十种高效课堂教学模式，要求教研组认真研读，精心推出本组的教学模式。

副校长曹子谦做了关于“基于问题的高效课堂”的说明，要求教师务求改革教学方式，打造新课堂。

我校布置构建高效课堂教学模式工作已经历时一整年，通过组织理论学习、课题研究、教研组研讨和各类研讨课等校本研训活动，实现了扎实有效地推动工作进程，各教研组的教学模式都已经初步成型，并用于教学实践。