一、 指导思想 

本学年度育明高中工作计划的制定仍将坚持以党的教育方针、以国家中长期教育发展规划纲要为指针，根据省市教育主管部门的各项文件精神，特别是“减负”文件的要求，以“以人为本，特色兴校，发展创新，追求卓越”为具体目标，强化科学管理，坚持依法治校，遵循规律，落实因材施教。抓住当前良好的教育发展机遇，加快学校发展，走“素质培养，特色立校”的发展之路。继续在本学年在各个方面都争创一流，力争尽快将育明高中打造成一所全省领先，全国一流，世界知名的学校。

二、 工作目标

总体目标：在巩固上学年良好成绩的基础上，新学年的教育教学力争进一步发展和超越，育人环境和育人成绩在全市领先，在全省名列前茅。

 1.教学目标

   （1）扎实推进课改，切实完善新课标的各项要求。以“高效课堂”新模式为突破，本学年度在课改上要出新人，出成绩，出经验。

   （2）进一步提高教育教学质量，完善教师评价标准。以教学成绩、学生家长反馈的满意度、师德修养考核等多元化标准为考核依据，促进教师业务水平提高，继续构建一流教师队伍。

   （3）向高校输送人才再上新台阶。一本率要超越历史，稳固在90%以上，同时，稳固并提高清华、北大、交大、人大等名校的录取人数，保证我校重点大学入学率保持省内领先，力争在文理省状元上有突破。

2.德育目标

更新德育观念，加强“和谐学校”建设，推动德育工作的人本化，努力创建大连市德育先进学校，培养学生优良精神风貌，实现“建一流德育队伍，培养一流优秀人才”目标。

3.科研工作目标

    围绕学校“三五”发展规划提出的目标和任务，在努力完成国家课题的基础上，继续开展符合我校实际情况的、行之有效的教育科学研究。力争以科研促教师素质提高，以科研促教学效率提高，以科研促文化课成绩提升，以科研促特色校本办学的实效。早出成果，多出成果，实现办学的高品位。

    4.总务工作目标

   以服务学生、服务教学、服务教师为宗旨 ，使总务工作再提新高度，力争使教学设施达标率达到100%，巩固校园绿化、美化成果。做好财政开源节流工作，增强节约意识，教师福利待遇进一步提高。

5.特长生培养工作目标

巩固我校竞赛、科技创新、艺体特长等领域在辽宁省内的绝对优势地位，进一步提高进入辽宁省代表队的质量，在获得金牌数量上有新的突破。在稳固成绩的前提下着力推动学校特色校本课程开发，将我校特长生培养真正打造成为育明高中的特色品牌，成为我校培养高素质精英人才的强有力补充。继续搞好“学科特长教学特色学校”建设，将特色内涵进一步丰富，使我校的特色品牌交响省内外。

三、工作要点

教学工作

总体工作思路：落实常规，聚焦课堂，注重特色；抓好科学管理，多元化评价，提升教育教学质量、打造高效课堂、为学生的终身发展奠基。

工作目标与计划：

一、教学常规工作

加强和规范常规教学工作的管理和指导

（一）根据省市减负文件精神，科学合理制定学生作息时间、编排各年级新学期课表。注重学生全面发展、提升学生综合素质。

（二）合理安排学期两次重大考试工作（期中、期末考试工作，分别在11月初、1月中旬），从命题、监考、评卷、成绩分析与评价总结等方面予以完善和提升。

（三）做好教师常规工作的检查落实。对书写和使用教案进一步提出科学合理要求，在集体备课、相互学习交流、常规听课等多方位提出指导和建议（每位教师一周听一次课。备课组长一周一查、教研组长一月一查、教务处将在平时听课、阶段抽查等方面加强对教案的指导）

（四）组织全体教师加强新课改理念、课堂教学理论的学习；进一步优化师徒结对，推动青年教师的培养工作。

（五）协助德育处做好学生素质评价手册的填写工作。

（六）切实做好“同课异构”、“秋实杯”、“名师示范课”等教学活动，组织和推动高效课堂和高效教学模式的研究和推广。

（七）做好期中、期末的成绩分析及点评。

（八）高三学年部做好高考相关的系列工作。

二、教学质量提升

采取有效措施提升教学质量

（九）各备课组长要在教案统一、练习统一、进度统一、考试试题统一的基础上，在落实课标要求的前提下，结合不同班级学生实际，适度的拓展学科领域知识，提高学生能力；

（十）提倡教师之间相互学习，做好与教师的交流工作，认真听取教师教学工作实际困难和合理化建议，并给以解决和改进。

（十一）做好学生反馈工作，期中、期末以学生问卷调查及开座谈会等多种方式反馈教学信息，对教师实施更加客观公正的评价。

三、扎实开展第二课堂活动和奥赛校本培训课程

（十二）配合德育处、团委学生会、语文组、外语组组织的各项课外活动，极大程度上丰富学生的课外生活。

（十三）搞好特长学生在学科竞赛、自主招生、音体美等领域的培训，开阔学生视野、拓展学生发展空间。

（十四）协助校长做好学校国际化办学的工作，积累经验，谋划我校国际化发展。

四、努力提升教师的业务水准

（十五）组织落实“同课异构”、“秋实杯”等教学研究活动，推动学校教学质量的整体提高。

（十六）选拔、组织好我校的大型对外公开课，推动我校名师的尽快成长和推广，以扩大我校教师知名度并推动学校发展。

（十七）加强高三年级部工作力度和效果

整体规划：坚决打好新课改高考的关键战役，组织安排好2014年高三备考策略，精心安排好每个月的复习计划，制定并坚决落实每月的复习计划，要通过做好过程去实现既定的目标。同时，认真做好高校保送生、自主招生选拔、推荐、复习备考工作。

第一阶段（9.3~1月初）：2013年9月至2014年1月末完成双基第一轮复习。高三第一轮复习梳理基础知识，第一学期末所有学科必须结束。

第二阶段（1月初~3月末）：高三第二轮复习，构建知识网络，提高综合能力，迎接大连市双基考试和一模考试。

第三阶段（4月）：高三第三轮复习。

第四阶段（5月）：高考模拟演练，查漏补缺。

第五阶段：（6月~7月）：高考、估分、填报志愿等后续工作。

德育工作

本学期德育处将继续认真总结以前的工作状况，结合本学期的工作实际，围绕学校整体部署，认真做好学校德育工作。

一、指导思想：

德育工作坚持以“德为首、才为用、师为本”的教育思想为指导，以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，努力科学构建德育工作体系，切实解决我校在德育工作面临的现实问题，进一步提高德育工作的实效。

主要工作目标有师德建设目标：爱岗敬业、热爱学生，培养一支优秀的德育工作队伍。营造良好的德育管理和育人氛围。学生管理目标：文明爱校、遵纪守法，本学期重点加强学生的日常常规教育和校园文化建设。

二、主要工作及措施

（一）加强师德教育，引领班主任专业化发展，培育优秀的德育工作队伍。班主任专业化，就是要求班主任具有德育与班主任工作方面的文化素养，具有班级建设与班级管理方面的能力和技巧，全面有效地履行班主任职责。针对班主任专业化法制，德育处拟在师德教育和班主任专业化培训方面做如下工作：

    1．加强师德师风建设，在教师队伍中塑造浓厚的读书、学习、研究的校园文化氛围和拼搏进取精神。坚持每周一班主任例会制度。

2．组织专题培训，完成班主任角色定位。在十月中旬举办班主任经验交流会。班主任应具备特殊的职业素养，班主任职业素养的提升是教师专业化，教师专业发展的一个非常重要的方面。通过讲座、班主任工作案例分析、经验介绍等形式，从班主任职业品质与班主任素养、班级管理工作技巧、班级学生思想教育的方式方法、家访记录、后进生转化方法、学生心理健康教育等角度，引导班主任完成角色的定位，提升班主任的工作素养和能力。　　

（二）齐抓规范，营造学生健康成长的校园的氛围，培养学生良好的习惯和塑造良好的学风、校风。　　

1．进一步完善文明班评比制度，以狠抓日常管理为突破口，进一步强化学风、校风建设，抓好学生的日常行为教育，规范学生的日常行为，提高学生自主管理能力，培养学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯和安全意识。力争做到行为规范、秩序井然。抓好早读、午休和晚自习的管理。

2．精心打造百花齐放思想教育活动，提高德育工作的实效性，使之形成学校德育工作的特色。本学期将着力抓好“五大教育”。

（1）文明习惯养成教育

（2）理想信念教育

（3）感恩教育

（4）心理健康教育

（5）法制安全教育。

3．优化校园文化建设，营造优良的育人环境。

（1）加强校园文化建设，体现“和谐校园、人文校园、绿色校园”的校园文化建设理念，挖掘校歌、校风、教风、学风的育人作用，培育师生育明精神，让校风、学风、教风成为师生的自觉行为。

（2）认真做好校园绿化美化、净化“三化”工作，不断优化校园环境文化，进一步推进人文环境文化建设。要做好绿化、净化的保护工作，并因时因势推进校园美化建设工作。加强清洁卫生的管理，实施“每天两扫一检常保持，每周一大扫”制度，以确保学校校园环境的整洁。

（3）优化班级文化，加强特色班集体建设，建立良好的班风、学风。以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感；

（4）加强班级文化建设。加强班风、班集体建设，通过教育引导，活动创建，榜样示范等多种形式，逐步确立"健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知"的班级文化。要做到有班级明确的奋斗目标和实现目标的措施；班级环境整齐划一，体现本班的特点；在精神文化建设上要认真开展仪表美、行为美、语言美的教育，开以爱国主义为主题的目标、理想教育，实施“目标管理”，通过目标达成的量化管理，开展各种以班级为单位的各种的评比活动，以弘扬进步与先进，塑造“团结合作，拼搏进取”的班集体精神。

（三）创新方法，继续推行家校合作及社会多元教育。

1．继续推进家校合作教育， 办好家长学校，开好家长会。

2．通过不同的活动形式，学校与家庭的合作与沟通，学习和宣传有关教育的法律法规，并为家长与儿女的沟通搭建平台，造就亲密的亲子关系，促进学生的健康成长。

3．继续加强对特殊学生的家校合作教育。本学期，对经常违纪的学生，各班级要实施严格的管理，通过家访、电访、邀请家长来校等方式与家长进行合作教育，提高转化效率。

4．警校携手，共建和谐校园。继续做好学校法制副校长的聘任工作组织和开展法制教育、安全教育、突发公共事件的疏散演练等工作。，提高师生和家长的法律意识，共同做好普法工作

5．依托校外教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，增强社会实践能力

（四）、加强学生的安全、法制教育。

（1）强化安全法制教育工作的落实。坚持安全、法制教育工作的制度化、经常化和规范化。做到节假日、重大活动前要强化，并有详细的措施、要求和教育记录。

（2）针对突发事件，举办安全疏散演练活动，帮助学生掌握逃生方法，提高学生对突发事件的应变能力。

（五）加强学生心理健康教育，确保每一名学生的健康成长。

在学生当中广泛开展群体心理辅导活动或有针对性地进行个别心理辅导，抓好学生生命健康教育、青春期教育。在学生会开设平等协商部，学校设有专业心理教师，经常与学生进行心灵的沟通，为学生搭建健康成长之桥。

（六）继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。日常注重校园环境卫生并做好传染病的预防宣传工作。

教育科研工作

一、指导思想

我校的教育科研工作，以党中央提出的科学发展观为全年工作的核心思想，根据学校“三五”发展规划，贯彻“以教学为中心，以教育科研为先导”，“科研兴校，科研强师”的理念，以新课程教研、深化课改为重点，以学科教学为主渠道，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、课题研究全员化、科研队伍层次化等方面开展好学校的教育科研工作，立足我校实际，以课题研究为载体，依托全校教师，充分发挥教科研的先导和服务功能，积极推进学校教育科研的发展与创新，整体提升教科研工作水平，努力探索新课程要求下的教育教学规律，建成一支富有敬业精神和专业素质强的科研型教师队伍。认真做好各项课题的管理，追求课题研究的实效性；全面提高教科研工作水平，促进学校教学质量的大面积提高。

二、总体目标

围绕学校“三五”发展规划提出的目标和任务，在努力完成国家课题的基础上，继续开展符合我校实际情况的、行之有效的教育科学研究。力争以科研促教师专业发展，以科研促教学效率提高，以科研促高考成绩提升，以科研促提升办学的实效。

三、具体工作

1．多方位开展校本科研

继续贯彻“以教学为中心，以科研为先导”的理念，立足我校实际，以基础教育改革为主线，以课题研究和专业研训为载体，开展科研活动。坚持立足课改，面向前沿，有的放矢，注重实效的教育科研的方针；实行抓大顾小，以小成大；重点突破，以点带面的教育科研的总体方略。

下学期校本科研的重点工作如下：

（1）大小科研课题研究：

本学期，将全面总结以往的课题研究，并探索新的研究策略。在总结已经结题的国家级课题“新课程背景下课堂教学的有效性”“ 高中有效课堂教学策略研究”等基础上，提炼各子课题的研究成果，全面推行有效性教学策略，切实发挥教育科研对教学实践的指导作用。争取本学期在成功申办特色学校的基础上，完成有关特色校本课程的课题研究。在总结课题成功经验的背景下，鼓励各教研组和教师积极承担课题研究，并继续尝试“小课题”实验，使科研工作更加贴近一线教师的实际。完成校本课程的课题的中期研究、总结工作。

（2）继续实行介入法指导研训

在可以介入法愈发有效的情况下，还将坚持采取科研介入法指导教研组建设和教师的教科研，让科研软着陆，走进教学一线。即放低姿态，聚焦问题，随时出击——哪里有问题，那里就有科研。

另外，本学期还争取完成一项市级以上的科研课题的立项工作，拓宽科研的领域，特别是特色校本课程的研究。

（3）探索创新，撰写论文

本学期侧重引导教师探讨校本课程的开发，还有导学案教学模式的实验研究，将实践与理性思考有机结合起来，走向学术研究的层面，在新课程理念下，努力探索新的教学模式、教学策略，大胆展现自己的教学思想，撰写科研论文，形成宝贵的资源。

 有针对性地辅导青年教师积极投身教科研，触摸课改前沿而大胆创新，回顾提升自己的实践，帮助他们撰写出具有科学价值的论文，力争在正规刊物上发表20篇以上。

（4）编辑出版科研成果文集

本学期，将从几个方面总结汇集教科研成果，精选提炼，准备汇编教学精粹文集，以期提高教科研的水准，资源共享，研讨创新，促进教师实践、思考，提升专业发展的境界，也为全市教科研提供一份有价值的成果，推动大连的师资队伍建设和教育事业的发展。

通过编辑出版科研成果集，以推广教科研经验，真正实现通过教科研促教师专业水平提升和课堂教学实效的提高。

2．深入研究特色学校建设

本学期，将把握住有利契机，在我校已经成为特色学校的背景下，研处协同教务处、德育处等相关部门，全面总结特色建设工作，在特色建设十几年的积淀的基础上，全力建设以“学科专长教育”为特色的学校，整体实施五大支撑体系的具体拔尖创新人才培养模式。构建起与之相应的科学、完善的五种价值取向、四个门类校本课程体系；在科研引领上有较大成效，通过理论研究和实践，构建“学科专长教育”校本课程资源开发的理论架构和建立初步的校本课程资源库；因（校）优开课，以人本促生校本，以校本服务于人本，使学生有机会、有条件全员参与校本课程，保证受众面达到100%；课程能够各尽其妙，学生能够各得其宜，各尽其才，最终实现“人人有特长、班班有特色”，培养出综合素养高、个性特长突出的拔尖人才的特色学校；还要建设一支优质有效实施的品牌教师队伍，提升学校办学特色的认同度和影响力。

    最终由科研处挑头，倾力申报特色学校。

3．开发规范特色校本课程

继前期校本课程的开发工作的成效，本学期将根据今年大连市教育局制定了《大连市推进普通高中特色发展工作意见》，制定我校的《特色学校建设方案》规划我校的特色发展和校本课程开发，设置规范的特色校本课程；加强特色教师培训，打造尖端的教练团队和辅导教师。大力推进优质教育和创新教育，培养学生成为德才兼备，全面发展，个性鲜明，具有健全人格、创新精神和创新能力的优质人才，培养出更加适合自身发展需要和社会需要的特长学生。

在原有特色项目的基础上，经过科学实验、研究，进一步梳理、完善特色办学体系，学校以学生的发展需要和社会对人才的需求为本，充分发挥学校现有学科优势，面向科学创新、人文素养、体育、艺术和德育等五大个性价值取向，根据课程开设的性质，分为四种广义实际操作性课程，即以“素养见长”生命课程、“多元选择”的拓展课程、“张扬个性”的特长课程、“独立创新”的实践课程为主的四大类学科专长课程，与五类价值取向构成交叉课程体系。这四大门类的学科专长校本课程，或将国家课程校本化，如某些学科竞赛特长类和人文素养类的课程，更多的是依据学生需要和本校优势开发的地方性校本课程。

与四项课程相应的特长班、兴趣小组和各类社团将相继成立，校本课程将达到全员化。

在开发特色校本课程的过程中，及时提供理论指导，不断研究、总结，构建起独到的、又是完备的课程体系，形成一整套可行性的经验；申请立项特色校本办学的课题，加大科研力度，以推进并优化我校的特色校本课程。

继续组织相关教练员和辅导教师开发、编写校本教材，保证课程的正常实施。

4．大力办好校园网

校园网的点击率已经突破110万，为宣传学校起到了重要作用。本学期将乘势而上，加大校园网的建设力度，多方征稿、撰稿，扩大参与面，共同来维护和完善校园网。及时发布上级指示和学校通告，保证政令畅通、信息畅达；及时报道学校新闻消息，让更多关注育明高中的人充分了解学校，为学校发展尽心尽力。

四、保障措施

    1．请求学校一把手经常过问教科研工作，关心一线教师的教科研工作情况，真心实意为教师的全面发展提供良好的环境、机会和充足的物质条件。

    2．教科室将以积极进取的姿态投入工作，在校长室、教导处领导的关心指导下具体落实上述各项计划，做到既分工又合作。

    3．经常召集或组织学校教育教学业务骨干进行培训或学习，做到主题鲜明，形式灵活多样。

4．精心指导年轻教师进行教科研工作，形成学校教科研工作的梯队。

5．教研组长要对全组教学、科研负全责，即不仅要组织全组教师学习业务，而且要负责组织培新、培优、课题研究等。积极探索新课程理念指导下的课堂教学模式，推进集体备课，扩展校本化成果。要求各个备课组集体编写教学案。要求教师在使用教学案的过程中进行反思，必须写出教后记。

6．教研交流既要坚持 “走出去”，也要重视“请进来”内引外联，开发教研资源。继续加强与其他学校的教学教研交流和合作，组织好各教研组的外出学习交流活动，积极吸收外地的先进教育教学经验、教学方法，不断提高教学教研活动的质量。

教研科研协同工作。以科研的思维开展教研，以课题引领深化教研，让教师真正成为研究者。做好教研组长、备课组长的培训工作，发挥集体优势，注重教研效果，踏踏实实以研导教，以教促研。科研处要定期参加教研组的活动，掌握各学科的新课程实施的动态过程，及时发现问题，探讨问题，研究对策。

总务工作

总务处本着服务一线，服务广大师生为宗旨，在本学期将努力做好如下工作：

1．进行全校铝合金窗更新工程。

2．校园内道路翻新。

3．校园内变电房升级改造工程，取消食堂蒸汽锅炉。

4．对3号宿舍楼整体改造。

5．食堂设施、设备整体改造。

6．加强校园文化建设。

7．教学楼内走廊吊灯工程。

8．学校办公用车更新。

                                       大连育明高中

                                        2013年9月