本学期，科研处在学校领导班子的正确领导下，在学校各部门的大力支持下，在全体教师的共同努力下，科研科积极主动推进各项工作开展，比较圆满的完成了本学期的各项任务。
    按照学校整体工作部署和大连市有关文件精神，科研工作的重点紧紧围绕学院的中心工作，抓住“科研兴校”的战略地位不动摇，深入开展校本科研管理和实施工作，多方位地培训教师，倾力促进教师专业发展，推动学校的课程改革与特色建设。本学期的教科研重在抓过程，重实效，出成果，各项教育科研能按计划完成，并取得了一定的成绩。现将具体工作总结如下：

一、校本科研形成序列

经过科研处和相关部门的努力与坚持不懈，我校的校本科研工作高效有序地进行，而且不断向纵深发展。在科研处的精心设计和组织下，校本研训主要分两个序列进行：

1.   通过有效活动开展校本研训

经过几年的实践，科研处摸索出了一套切实可行的校本研训方略，将科研有效活动分为三条线：一是组织大型赛课等活动，二是介入教研组活动和教师的教学，三是微格训练或小型比赛。

近两年的科研逐步放低了姿态，一切从实际问题着手，采取了“科研介入法”，先后从学案的应用、教学模式的应用、教学改革和课题问题等方面介入，进行有针对性地实地指导，很快见到了实效，让老师们切实感受到了科研的作用。

科研处还组织开展了一系列微格训练或技能小型比赛，侧重培养青年教师的专业技能。如导语的实践与研究，提问方式的创新、教学方法的创新、板书训练和比赛，粉笔字训练和比赛，演说训练和比赛，教学设计训练和比赛，课件比赛，说课比赛，论文比赛等等。虽然多是小项目，但是因其具有是亲切、简便、实用的特点，所以老师们愿意接受，易于操作，而且教学与研训相结合的方式也更切合目前的实际。

2. 以课题研究为核心动力

首先是经过五年的实验研究，我校已经有十四项科研课题成功结题，其中“有效性教学策略的研究”之成果已经得到了推广，有利于教师教科研习惯的养成和能力的提高，推动了学校的课程改革走向深入。另外，科研处根据《辽宁省教育厅关于加强特色普通高中建设工作的意见》（辽教发〔2011〕102号）和《关于印发大连市推进特色普通高中工作方案的通知》（大教[2011]133号）精神，秉持以人为本的育人理念，从学生的个性发展需要和大学、社会对人才的需要出发，探索、创新培养模式，充当进行“学科专长教育”特色建设的先导，并积极响应市教育局十二五发展规划中关于特色建设的要求，开展了“以校本课程为突破口整体推进学校课程特色建设研究”的课题立项与研究，以此课题的研究助推校本课程的开发与特色建设走向成熟，目前已经完成了教学实验研究和理论总结，做好了结题准备。

二、积极打造高效课堂

顺应全国课程改革的大形势，科研处在教学中积极推行新课程理念和先进的教学模式，在数年开展有效性教学实验研究的基础上，根据辽宁省减负增效的精神，与教务处联手着手打造高效课堂。

高效课堂主要通过三个途径进行：高一、高二新授课高效课堂，高三复习课高效课堂，各类观摩课高效课堂。

科研处着重负责高效课堂的内涵定位与技术路线的支持，确立并解读“基于问题的高效课堂教学模式探索”的主题，指导、帮助各教研组多方探索并构建高效课堂新策略、新模式。与教务处联合先后组织了高一、高二好和高三三个年级的备课组长引领课，第六届“秋实杯”教学大赛，都以“探索高效课堂新策略、新模式”为宗旨，从课前集体备课，课上教学策略运用、说课和课后反思、教研组研讨等多个环节践行有效性教学策略，总结成功经验，为下一步的优化教学策略形成可行性方案，探索出实施高效课堂的新途径，新方法，使我校教师课堂教学更加规范化、高效化。

科研处还及时做好与上级的衔接工作，贯彻、布置上级的有关指示精神，认真完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工作，多次受到表奖。

三、成立特级教师工作室

学期从开学初，育明高中推出新举措，成立以刘春普校长为首的特级教师工作室，确立了特级教师工作室实施方案，明确了特级教师与学科带头人的工作职责，坚持实行特级教师与学科带头人深入课堂，开展听评课与教学调研工作，发挥引领作用。特级教师工作室是为了深化我校课程改革，推进特色建设等应运而生的。工作室由刘春普校长和赵维玲副校长发起，他们分别担任工作室主任和秘书长，与化学特级教师、副校长曹子谦，语文特级教师、科研处主任刘晓宁，数学特级教师于焱等共同承担工作室规定的各项职责。

工作室双管齐下，一方面深化课程改革，从加强教研组建设做起，深入课堂听评课，参加教研组研讨，与教师共同探讨教学改革的途径和策略；另一方面，为特色建设出力献策，在校本课程开发与实施、教学模式的构建与课程资源的整合等工作上充当急先锋，使特色建设达到应有的高度。

这项新举措，是为了进一步贯彻落实上级减负高效的精神，帮助各教研组探索新课程背景下高效课堂的策略与模式，提高教学质量并丰富办学内涵，有效地促进教师的专业发展。首先从领导班子开始做起，刘春普校长，赵维玲、曹子谦副校长与科研处刘晓宁主任都是特级教师，精通教学之道，他们对课堂的深入，无疑是密切了和一线教师的关系，而且形成了一个指导激励机制。

四、支持申办特色学校

科研处作为特色建设领导小组与校本课程办公室成员，积极发挥科研引领作用，全力提供前沿信息和理论支持，探索特色办学的可行性途径，并与相关部门合作，梳理、规范了校本课程，凸显了办学特色。2012年底至2013年初，我校先后被市教育局命名为大连市特色项目学校和大连市特色高中。本学期，与教务处等部门合作，进一步完善了四大门类校本课程，对学生进行个性特长的开发与培养，多元、多样地培育学习精英，并建设成独具特色的教育品牌和独具特色的校园文化。在这些课程经过了精心开发，认真实践、研究，并经过大学和社会等方面的检验后，尤其逐步彰显了它们的优势又为人们充分认可后，证明育明高中在这些项目或领域已经完全形成了独有的特色。

以科研处为先锋的特色建设领导小组，在成功将特色项目学校升格为以“学科专长教育”为名目的特色高中后，又历时一个学期，多方位梳理、构建各类课程，整理各类课程资源，尤其是认真总结相关工作，并在专家的指导下，完成了初步申报了辽宁省特色高中的工作，并启动下一轮的建设，积极准备迎接下学期的辽宁省特色高中的检查评估工作。

五、认真做好宣传工作

科研处承担了学校的主要的宣传任务，为宣传学校决策、发展规划、辉煌成绩、亮点人物和学校文化，尽心竭力，千方百计地策划宣传方案，撰写撰写文稿等，通过多种途径展示学校亮点，提高学校知名度。

校园网是学校持续发展的一项基础设施，是提高教学、科研和管理水平不可缺少的支撑环境，也是衡量学校教学办学水平和校园文化建设的重要标志。首先利用校园网坚持不断地报道校园新闻，彰显学校的成绩，宣传学校的各项大事；及时发布学校的重要通知和上级的指示精神，使之成为学校的重要窗口，保证了政令的畅通和校园的和谐；另外，还根据重大形势，及时设置网页背景，如“五一”劳动节、“祝福高考成功”、“庆祝建党、建国”……这些都极大地丰富学校的文化，让本校师生和外界更多地了解学校，热爱学校。科研处还与多家媒体沟通，如大连日报社、大连晚报社、大连电视台，《大连教育》杂志和中国教育学会等，通过这些媒体，宣传报道了我校的热点人物、学校的成绩和发展，办学特色等等。

目前，校园网已经成为宣传学校的重要渠道，本学期点击率已经突破了1700000人次，日点击率为1500人次以上。

经过五年的努力和完善，科研处所负责的教科研高中和校园网等工作日渐有成效，使学校建设具有了鲜明的导向和科学的规范，有效地引领了教师的专业发展和学校的可持续发展，保证了办学的质量。

                                              教育科研处

                                              2013年12月16日