《昭德新编》中有这样一句话，“水静极则形象明，心静极则智慧生。”意思是说水面在特别平静的时候那水面上的倒影就会很清晰，而人心在特别平静的状态下自然拥有辨明是非，看破纷扰的大智慧，也就是所谓的静能生慧。

    纵观大家，静能生慧的例子不胜枚举。司马迁几十年如一日，静坐默想，发愤著书，终于写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”---史记。苏洵中年思学，精心苦读，终能大器晚成。齐白石晚年谋求画风的改革，闭门十载，潜心研究，智慧在毛笔与宣纸的轻接重触间生出，他终成中国画之巨擘。同为国画大师的刘海粟在教学时总是告诉学生要甘于寂寞，只有耐得住寂寞才不会寂寞。静能生慧的教学意念培育出吴维奇、李一山、张松涛等国画名家。朱自清静夜独自漫步月下，才能欣赏到梵婀玲上奏着的名曲，写出脍炙人口的《荷塘月色》。毛泽东能在闹市读书，心静而不为所乱，终于成为一代领袖彪炳史册。从巴金声明”闭门谢客”，钱钟书坚持“谢绝采访”到费孝通告示“关门盘点”。许多名家学者都努力为自己营造一个“结庐在人境，而无车马喧”的宁静天地，也因此生出影响后世流芳百代的大智慧。

    论起智慧所生之处，我想校园一定是一个最重要的地方。但是现在的校园中静变得越来越少，取而代之的是聒噪与喧闹。在这种环境下，纵有不为外物所动的大学霸，但是因吵闹而无法学习的人却更多。因此，我们每一个人都应该从自身做起，自己做到静，静一方小天地。全班做到静，静一间教室。全校做到静，静整个校园。到时候自会有源源不断的智慧在静的校园生成。

    当然，环境只是一部分因素，另一部分因素在于自身。自己若能时时做到安宁平静，就会惊喜地发现智慧的悄然而至。当自己静不了时，请同学们静下来，试一试深呼吸，想一想心中的伊甸园，就会平静下来。

在最后，请同学们静下来，身静心静，何感？

                                                    高一三班