本学期从开学初，育明高中推出新举措，成立以刘春普校长为首的特级教师工作室，坚持实行特级教师深入课堂，开展听评课与教学调研工作，充分发挥引领作用。

这项新举措，是为了进一步贯彻落实上级减负高效的精神，帮助各教研组探索新课程背景下高效课堂的策略与模式，提高教学质量并丰富办学内涵，有效地促进教师的专业发展。首先从领导班子开始做起，刘春普校长，赵维玲、曹子谦副校长与科研处刘晓宁主任都是特级教师，精通教学之道，他们对课堂的深入，无疑是密切了和一线教师的关系，而且形成了一个指导激励机制。

在听评课的过程中，校领导及时地了解课堂教学动态，掌握教情学情，在第一时间帮助教师解决问题，提出合理化建议，以利于教师扬长避短，并督促教师对教学进行有目的性的科学研究。

育明高中建立和完善了领导听课评课制度，既有利于学校领导掌握教学管理主动权，提高管理效能，又能营造一个全校领导都关心教学、支持教学创新、重视教师专业发展的良好氛围。