2013—2014学年第一学期育明高中政治教研组工作计划

      本学期政治教研组紧紧围绕政治教学工作，贯彻落实高效课堂教学改革提出的各项任务，深化课堂教学结构改革，进一步抓好政治教师队伍建设，优化政治课程实施，提升政治学科教研的有效性；结合教研组学科特点，改进教学方法，求真务实地开展各项活动，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高，打造阳光高效课堂教学模式。具体工作计划如下：

一、工作目标：

1、学生方面：

高一：端正思想认识，提高学生学习的主动性，让学生掌握好教材理论知识，提高分析解决实际问题能力，为后面高二、高三阶段的学习打下扎实的基础；让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学习的兴趣。

高二：备考学业水平测试，巩固基础知识，狠抓落实，注重能力培养，加强引导，提高学习成绩。

 高三：认真总结上一年高考情况，积极主动与上届高三教师沟通交流，虚心学习好的教学方法和复习策略。钻研高考的考纲，注意分析、掌握命题的方向，加强对知识点以及重点难点的分析研究，加强考试指导，努力完成学校下达的升学指标。

2、教师方面：制定好个人发展计划，增强专业素养，提高育人素质，创新教学模式，落实教学常规，提高教学质量。

二、教师基本情况及分析

我组现有高级教师6人。教研组成员中年龄为50岁以上有1位，40-49岁有4位，30-39岁有1位，各位老师知识结构较合理。只要我们组成员加强学习，政治科组将是一个很有潜力的教研组。

三、学生基本情况及分析

高一年级11个班，平行分班，教学不分层次，学习态度良好，但个别学生能力有限亟待提高。

高二年级文科班共2个班，都为平行班。学生学习态度很好，多数学生认真听话，基础知识巩固是重点，个别学生学习目的不明，提高成绩压力大。

高三文科共2个班，一个A 班，一个B班。两个班成绩差异较大，知识水平与知识接受能力参差不齐，现在面临升学，压力较大。

四、工作重点：

 1、教师进一步养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析、解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。经常进行专业切磋、协调与合作，相互学习.相互支持，共同分享教学经验。提高教育教学水平。

 2、在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极思维，主动参与教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增强吸引力。狠抓基础知识的落实，课后作业高质量地完成，尽量提高学习成绩。

五、具体措施：

1、认真备课是教师提高课堂效率的重要途径，教师上课必须有教案，教案设计必须体现新课标的三个纬度，有学习目标、重点难点，要有学习方法的指导，课后应有教学反思。不断改进自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。

2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化责任意识，上好每一节课，保证良好教风的形成。

3、加强听课、评课制度。认真开展听评课活动，根据学校整体工作安排，9月份高一备课组长上高一教学引领课， 11月学校秋实杯教学比赛。要求每位教师认真听课，之后在教研组活动进行评课，认真讨论，要求每个老师说出优缺点，然后取长补短，提高教学质量。

4、认真抓好高三毕业教学工作。深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。高三教师要结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。高三教师要积极准备参加市级的高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。

5、在教研活动中，探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法和学法，教会学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和能力；加强集体备课制度。同一年级统一备课，由备课组长负责，指导教师要钻研教材，组织好教法，确定重点和难点及练习的选用等工作，同级教师多沟通，多听课取长补短，共同提高。每周教研活动有具体内容，如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。

六、教学进度

高一：必修1《经济生活》  高二：必修3《文化生活》备考学业水平测试  高三：一轮复习