截止12月12日，我校高一年级研究性学习课程开题报告会圆满结束，共有12个班级的119个课题顺利通过开题验收。其中有53个课题被评为优秀课题。课题涉及人文、地理、历史、风俗、食品安全、学生心理、生活消费、价值取向等多个领域。

育明高中非常重视学生的多元化培养，相继开设了学科竞赛类、人文素养类、体育健康类、音乐美术类和德育心理类等五大类31门校本课程。其中研究性学习是我校开设的地方课程之一。学校统一安排课时和课节开设研究性学习课程。学生们通过系统学习选题、研究小组的组建、课题研究的方法等知识后，学生自由组建课题小组，分工开始选题的调研，在教师的指导下经过小组同学的共同讨论最后确定选题，撰写开题报告。由班级主要班级干部、学生推选的评委和老师共同组成评审小组，由课题小组代表或全体成员向全班同学做开题报告，并接受答辩。经过答辩，有些课题做了适度修改，使课题研究更具有创新性、可行性、实用性和推广型。最后由评审小组打分，评出优秀、良好和及格。开题报告通过后将正式进入课题研究阶段，根据课题研究计划，2013年8月份，大部分课题将结题。

通过研究性学习课题的选取、开题的准备和开题报告会，培养了学生的合作精神和团队意识，同时引导学生深入社会，关注生活，培养了社会责任感，特别是通过撰写开题报告，增强了学生科研意识和科学的研究精神。