大连育明高中建于一九九八年秋,是大连市教育局直属的公办的省级重点高中,省级示范高中,辽宁省特色高中实验学校,自主招生百强学校,中国百强中学。作为50多所一流高校的优秀生源基地,育明高中是求学圣地,英才摇篮。
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同课异构大研讨,落实减负促实效

日期:2012-04-17

在深入落实减轻学生过重课业负担过程中,大连育明高中从加强教师队伍建设入手,组织教师认真研究教材、研究学生、研究课堂,在常规课堂上下功夫,切实提高课堂教学效率。从412日开始,育明高中将开展为期三周的同课异构教学研讨活动,并在同课异构教学中推进已经实施的导学案教学模式。

活动首先在高二年级外语组和物理组展开。外语组7位教师、物理组6位教师分别围绕着第7册第2模块和《碰撞》一节的教学内容进行同课异构教学研讨。相同的教学内容、不同的建构模式、迥异的教学方法及手段、而又达成或趋于达成相同的教学目标,给参加研讨的老师们留下了深刻印象。在授课过程中,授课教师还根据学生实际情况,开展导学案教学。教师在课前积极准备,给学生下发了导学案,在课堂上,积极发挥学生主体作用,采取学生间研讨、师生质疑等方式,逐步引导学生关注知识的发生、发展过程,把知识的传授过程向学生自我构建过程转变,切实提高了课堂教学效率。授课结束后,各教研组分别以备课组为单位进行了研讨,总结经验,查找不足。在整个研讨活动中,学校领导跟踪评课,深入教研组参与研讨,引导教研组把握“减负”背景下的指导思想,探寻通过课堂实效的有效途径,让全体学生终身受益。

 

 
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