一、活动目的

旨在通过本次班会的一系列活动，帮助同学们认识自己的不良行为并加以努力改正，养成良好的行为习惯。明确自身学习目的，提高学习的积极性、主动性、创造性。通过教育和自我教育，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。

二、活动准备

（1）了解近期国内外重大时事政治；

（2）找一些关于责任、爱国主义的名言：如“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“我为人人，人人为我”等；

（3）收集有关爱国主义、集体主义事例；

三、活动设计

　　1.在网上展示近期有关国内外时事新闻图片及相关新闻报道资料；提示学生不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，要关注家事、国事、天下事。引导学生要树立责任感。

2.通过“导言”引导着学生阅读并思考到底什么是责任感？责任感是一种高尚的道德情感，是一个人对自己的言论、行为、承诺等，持认真负责、积极主动的态度而产生的情绪体验。例如，实现了承诺，完成了任务时感到满意，心安理得；由于客观原因未能达到要求，但尽了主观努力时，感到遗憾、问心无愧，未尽到责任时则感到惭愧、不安、内疚等等。责任感一旦产生，就会成为一种稳定的个性心理品质，可以有效地提高学习积极性，自觉加强意志锻炼，促进个性的全面发展。　

3. 为什么要培养责任感？

　利用资料展示模块展示中学生日常行为规范，青少年网络文明公约，榜样事迹，名言警句等，配合FLASH图片及相关小问题。让学生懂得责任感是现代人的标志，落实对学生进行的培养对自己、集体、学校，国家等责任感的教育。

针对学生实际，提高学生对著名人士、社会生活中的相关人、事的认识，激发学生成功的内心体验和情感，调动其内在动力，进行责任感的培养。分析讨论各种文明或不良行为，讨论今后如何采取有效措施规范自身行为及督促他人，成为对自己、家庭、集体、国家等负责的新时代的好少年。

四. 从哪些方面培养责任感

请学生谈谈怎样培养责任感，为班级建设、学校发展、国家建设等方面出谋划策.　　

五.总结

在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。责任，是人对自身和社会的一种义务与职责的清醒认知，始于人对实现自身价值的高度认识，起于人对人类群体的情同手足；见于人对外部世界的抱负使命。
学生的天职就是学习，特别是中学阶段的学习，是未来更高层次的学习的基础。对自己负责，对自己现在的学习负责，就是对将来的学习负责。现在的学习和未来的目标相联系着的，未来的目标是现在学习的动力。作为家庭的一员需要对家庭付出，承担对家庭的一份责任。众人拾柴火焰高。在现代社会中，人们每一项重要成就的取得，都离不开集体的力量。生活在集体之中，个人对集体的依赖就像鱼儿离不开水一样，当个人和集体不相容的时候，个人利益只能服从集体利益。落后就要挨打，中华民族的伟大复兴更需要有高度责任感的人。

                                                     高二一班

                                                      2011-10-31