由刘春普校长和刘晓宁主任承担的国家级“十一五”规划课题《新课程背景下课堂教学的有效性研究》已于近日成功结题。

今年1月9日、10日，刘升老师代表学校前往沈阳，参加了辽宁省基础教育教研培训中心召开的全国教育科学“十一五”规划课题《普通高中课程改革深化研究》课题结题会，提交了我校的课题研究成果。经评委会评审后，准予我校课题结题，并颁发结题证书。

《新课程背景下课堂教学的有效性研究》于2008年6月立项，刘校长非常重视该项课题的落实，热情鼓励、支持科研处组织各教研组进行实验和研究。三年多的实验期内，科研处携一个处室先后围绕课题实验开展了一系列大大小小的活动，诸如每年一度的“秋实杯”赛课和教案比赛、论文比赛、“同课异构”等活动；通过这些活动，各教研组相继推出了有效性教学策略或教学模式，并多次反思、改进与提炼，逐步形成了各组的教学特色，总结了许多有价值的课改经验，建构了各组的教科研资源，也因此推动了教研组的建设。随着科研成果的取得和日见成效，极大地激发了老师们的科研热情，越来越多的教师主动投入到教科研中去，越来越多地科研成果精彩呈现，一种可喜的良性循环业已形成。校本科研辐射性地展开，科研处指导教师以多种方式参与教科研，切实而有效。特别是一批青年教师成为教科研的先锋，在教坛上迅速成熟，能够承担起教学重任，成为我校的后备力量。

在刘校长的关怀下，科研处成立四年来，已经承担或帮助教研组陆续完成了十多项科研课题，取得了丰硕的教学改革成果，促进了教师的专业发展，提升了育明高中的办学境界。