本学年度我校在教育局领导的亲切关怀和大力扶持下，各方面工作都有了长足的进步，今年我校保送清华、北大20人，获全省第一；保送重点大学101人获全省第一；获得高考加分（10---50分）141人获全省第一；奥林匹克生物竞赛全省总决赛前12名我校占10名、最终结果我校以绝对优势获全省第一，省参加生物竞赛全国总决赛4名队员我校占前3名。计算机竞赛18人活得一等奖，高二已经有9名同学获得省一等奖，有3人进人省代表队。高考我校最终有31人考入清华北大；有400多人考入重点大学；升学率达100%.。我校物理组获大连市总工会“工人先锋号”荣誉称号；我校团委连续第9次被共青团大连团市委命名为“红旗团委”；我校体育组获大连市教育系统“体育竞赛团体第二名”并得奖金3万元；数学组杨秀丽老师获得“大连市五一劳动奖章”化学组孙颖老师获大连市政府2009年“特殊津贴”1万元；张佩新、王丽老师所带班级获“大连市三号班级”荣誉称号。杨阳、仉绍萍、张桂萍三位老师获大连市教育局直属机关“优秀党员”荣誉称号；化学党支部获得教育局直属机关“优秀党支部”荣誉称号。下面分五个部分作初步总结。

一、教学工作

（一）完善制度，确立新的工作机制。

根据学校新的发展战略以及“创一流环境、建一流队伍、出一流人才”的要求，在曹主任亲自调研、摸底情况下亲手撰写了《教务主任、副主任工作职责》；《教研组长、备课组长工作职责》；《教研组评比方案》；《出国、转学、供读、复学要求》；《大型考试要求》；《高三备考策略》；赵主任亲自主持了《奥赛教练员岗位责任及奖惩条例》；《科技创新奖励办法》使教务处工作有章可循，查有所依。初步形成了以制度约束为核心的工作机制。

（二）加强教学检查督导，掌握教学管理主动权

1．教务处日常工作主要内容是对教学各个环节进行检查知道,一学期来,曹、赵两位主任在工作极其繁忙的情况下，仍坚持听课，达20多节，姜主任听课超过50节，将文科（除英语）三个年级所有教师的课都听了一遍，并形成了听课总结材料。

2．本学期两次进行了教案检查，分别进行了评价和反馈。对教研组的工作具有一定的指导作用。本学期教务处着重加强了对教研组、备课组工作的指导、除每周三进行集体备课检查外，还在每月月初召开一次教研组长例会，布置工作，及时总结。

3．实行新课改已有三个年头，今年将有第一届课改后的毕业生，教务处多方收集外地信息提供给高三教师，同时还加强高一、高二年级任课教师的课改后的教学方式、学习方式、方法的指导。在期中质量分析会上、曹主任已对全体教师进行了教学方法的辅导讲座。

（三）强化高三工作，把握教学工作的重点

1．一切围绕学生发展为核心，备课（防止以材料代替教材要有自己的上课学案、）授课要站在学生的角度、要创设情境，要采取短、评、快的方式，给卷要小而精、要有新意，要学会赏识学会鼓励性评价，讲评要讲究实效、切中要害。

2．以2009年辽宁省考试大纲、说明（实验区大纲）为基点，逐字、逐句的分析（人手一本），确实搞清辽宁各科考试模式及范围（包括必修与选修）。遵守大纲但不拘泥于大纲。宁夏模式，但应考虑难度、题量均应增加。（研究07、08年新课改地区高考题，认真做出双向细目表并对09年试题作出科学的预见和判断）。

3．集思广益、兼容并蓄、群策群力发挥团队精神。（教师合作与分工相结合）（综合科的评价采取捆绑式）。（在备课组长带领下确定新课改高考下命题的趋势、走向，研究、分析、筛选各种高考信息。根据新课改高考的热点、难点、疑点进行专题讲座）

4．高三数学、外语每周加一次正课。经反馈必要学科（文理科的数学、理科的物理和生物）每周每班加一次答疑课。加强学生答题技能的指导与养成和估分能力的训练

5．外请专家指导、诊断，和省、市研训中心联系，建立信息网络。

6．做到每月一次的备课组长例会，汇报近期教与学存在的问题及解决问题的方法和途径。高三每月一次月考，第二学期安排4次模拟并进行估分训练。

7．学校、教务处全程跟踪、评价、反馈、指导高三教学，力争保送和高考实现双赢。

8．学校经调研必要时组织人员外出考察学习收集高考信息。

（四）发挥特长，抓好奥赛和科技创新工作

1．领导对竞赛和科技创新工作高度重视

育明高中有一个具有创新、开拓意识的领导集体，在刘春普校长的领导下切把握时代发展对人才培养的需求，快速理顺了我校教学领域的两大关系，即分层次教学和全体学生共同享受优质教育的关系；理顺了学生全面发展和个性化、特长化教育的关系。建立两个工程，即：金牌工程、状元工程，实现高考、奥赛双赢。为我校的学生长远发展、跨越式发展奠定良好基础，铺就更宽广的道路、搭建起更高的平台。

2．学校精心打造一支优秀的竞赛、创新辅导团队

    我校组建了竞赛和创新人才培养团队，以刘春普校长任组长，物理奥赛国际金牌教练员赵维玲主任副组长，战斗在教学一线的数学、物理、化学、生物、计算机等学科精英教师为组员而构建的育明高中一流的竞赛和科技创新培养团队，这为我校成功的开展竞赛和创新教育确立了人才保障。

3．我校已经摸索出了阶梯式的竞赛和创新人才培养的模式。

育明自建校以来，已经建立起了适合育明发展的人才培养模式，提出了“整体推进、个性发展、致力于特长生的素质教育，提供科学、高效的学习规划，最大限度提高学生能力”的新思想。

在竞赛和科技创新培养方面，我校采取了“阶梯式”的培养模式，即：一阶视野拓展、二阶知识深化、三阶能力提升。

在本学年，我校加大了“一试”培训的力度，利用周六时间，在学生自愿的前提下，聘请我校数学、物理、化学、英语学科的名师为学生做专题授课，学生对此项举措从行动上给以了极大的支持，以数学学科为例，一个学期下来，上课的人数有增无减，两个阶梯教室已经容纳不下，有些学生只好坐在过道里听课。“一试”培训的意义在于培养一式得分、自主招生加上分的学生。

（五） 精心组织学生的全员反馈，全面客观评价每一位教师

教学反馈历来都是教学评价的重要环节，有了及时准确全面的反馈信息，才会使校长的教学调控有的放矢，也才会让教务处的职能得到更好的发挥。本学期教务处精心组织了两次（期中和期末）全员反馈，根据我校教学目标要求、对科任共设了6个方面的题目，分别是敬业精神、对学生进行了教育和指导，授课满意度，业务水平，作业批改和教学辅导答疑，每个题目，分为ABCD四个等级，对班主任工作分五个题目：工作方法，工作能力，责任心，班级管理，与学生家长沟通交流，从反馈数据看，全体学生满意和比较满意的科任占85%以上，班主任占90%。

（六）认真进行期中、期末考试质量分析，在总结中提高

此项工作，曹主任投入大量心血，并成功运用电脑数据进行对比分析，鞭策入里，分析中肯，受到好评，成绩稍差者，明确前进方向，和自己差距所在，成绩好的老师也知道如何保持优势。

教务处的工作尚有这样或那样的不足，愿各位老师多批评指正，我们一定在校长的带领下，务实做好教学指导、教学评价、教学检查及教学反馈的工作。

（七）加强学籍管理，实行教学管理制度化、信息化

伴随着学校规章制度的制定和完善，学校对新生入学，到转学、休学、复学、退学、升级、降级以及电子照片采集、网上信息录入均作出了明确的规定。使此项工作纳入了规范管理的轨道。

二、教育科研工作

我校科研处已经进入了第二个年度，各项工作都进入了常规而有序的状态，而且从我校校情出发，有目的、有针对性地做实事，做大事，力求改革，力求突破，且大见成效，使我校的教科研工作呈现了崭新的面貌。教科研领域实现了几个率先，在很大范围内、很大程度上拉动了新课程  的实施和新课改的进行，为我校的长远发展实现了较大的突破。刘春普校长为我校确立了远大的发展目标：全省领先，全国一流，世界知名。在办学理念上，抢占了学校发展的制高点，主张“科研兴校，科研强师”，认真贯彻国家课程改革的有关精神，充分发挥教科研的先导、服务功能，以课题研究为引领，通过多种形式、多个层面的教科研活动，促进学校教科研制度转换与创新，帮助教师改变传统的生存方式，树立新的教育理念，优化教育教学策略，教育科研处建立健全教科研管理体制，保证教科研工作有序、高效开展。为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对科研工作给予极大的关注与支持。学校把教科研工作作为整个工作的重中之重，坚持以教科研作为先导的管理思想，形成了以“科研为龙头，促进全面教学工作”的思路，将教育科研纳入学校的办学规划和年度工作计划之中。先后实施“专家领路工程”和“课题带动策略”，提出“三结合”的原则：与学科教学结合、与现代信息技术应用结合、与教师专业发展结合，提高教育科研的质量，促进教师成长，促进课程改革实施，促进学校工作的持续发展。

（一）     教科研工作有声有色

科研处共承担了两项国家级科研课题，一为国家十一五科研课题，即“新课程背景下课堂教学的有效性”。 课题研究的主要任务是树立课改新理念，寻求教师教学方式的改变和学生学习方式的改变，探究与新课程相适应的教学方法和教学模式，寻求学生发展的最有效的途径，建立新的教学方式和与之相适应的评价标准，最大化地提高教学效率和学生的素质。二是承担了全国教育技术课题研究项目，我校的课题为“信息技术在新课堂教学中的有效性”。由于我校积极配合上级有关部门参加工作，还被定为国家级教育技术科研单位。我校课题实验的主要任务是根据新课程实施的理念，探寻信息技术在教学中的应用的最有效的途径和方法，即整合信息技术与学科教学，充分发挥信息技术在教学中的媒体作用，将教学资源与教学要素有机集合，协调教学系统中教师、学生、教育内容和教学媒体等教学诸元素的作用、联系和相互之间的影响，维持整体的“合用”过程或结果；在教学中发挥设备的最大功效，求得高质量、高效率的教育；还要力求在信息技术环境下最大限度地发挥学习者的主动性、积极性和学习的个性化。经过实验，摸索出信息技术教育的科学模式和方法。

两项课题都已经进入了正式实验阶段。本学期围绕第一项课题的实验与新课程、新课改在上学期举办了育明高中首届“秋实杯”新课程课堂教学大赛的前提下，又有目的地举办了新课程教案比赛。比赛的指导思想是从课堂教学的有效性（即国家十一五科研课题）出发，深入研究新课程理论，关注新课改前沿动态，积极实践，重在创新。本次比赛共有十五名教师代表各自的教研组参赛，经过综合评定，有6名教师获得一等奖，9名教师获得二等奖。所有参赛资料都作为科研成果保留。

围绕全国教育技术课题研究项目的课题“信息技术在新课堂教学中的有效性”，科研处发动并组织各组信息技术骨干积极行动起来，投入到课题研究当中去。根据这些骨干的行动情况，再组织他们分别参加了信息技术与学科课程整合大赛的优质课和课件的比赛。我校我校共有8名教师在辽宁省第九届软件大赛中获奖，又有13名教师参加了辽宁省第十届软件大赛。围绕我校科研课题，我校教师于2008年共发表或交流科研论文35篇。

地理组、体育组和外语组已有实验课题经过验收合格。

科研处对我校教师2008年度的科研成果进行了统计、评审和表奖。本次活动为建校以来第一次。共有论文35篇，优质课和说课获奖16人次，优秀课件和优秀教案、教学案例等11人次，还有数十人次的各类指导奖、个人单项奖等，颇为可观。

现在，科研处正在着手课题实验的下一步工作，即围绕两项课题的实验积极撰写论文、优秀教案和优秀教学案例。

（二）成功举办了两大比赛

1．举办新课程教案比赛。上学期围绕第一项课题的实验与新课程、新课改的实施与教务处联合举办了育明高中首届“秋实杯”新课程课堂教学大赛。大赛的指导思想是从课堂教学的有效性（即国家十一五科研课题）出发，深入研究新课程理论，关注新课改前沿动态，积极实践，重在创新。这次赛课各个教研组分别推出了自己的科研成果，如外语组在课堂教学中，教师运用任务型教学途径，采取“P-T-P”自主学习立体模式，从而培养了学生分析和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。政治组的变“顺向”为“逆向”，它的程序是：创新教学情景——展示中心教学目标——学生自主探究——教师讲解、提炼升华——拓展训练，以教师指导下的学生自主探究为主。在此教学模式的指导下，政治课教学活动中“教”是为“学”服务的。变“顺向”为“逆向”，它的程序是：创新教学情景——展示中心教学目标——学生自主探究——教师讲解、提炼升华——拓展训练，以教师指导下的学生自主探究为主。在此教学模式的指导下，政治课教学活动中“教”是为“学”服务的。历史组推出的“双主体互动式”教学模式以为，在教学活动中有三个自变量：教师、学生和课程，三者之间互相存在着主客体关系。教师是主体，学生与课程便是他设计教学活动的客体；学生是主体，教师与课程便是他学习发展的客体。教师和学生都是主体，课程是他们发生教学关系的公共客体。在这个背景下，为了全面有效地实施新课程，进一步推动我校“十一五”科研课题的研究，探索备课过程中的预设与生成的最佳结合点和有效性，探索新的教学策略，开发教师的创造性，科研处认真地准备并举办“新课程教案比赛”。本次参赛的作品——教案体现了课改新理念，鲜明体现本教研组科研课题的成果，具有创新性、科学性、适用性、实效性；还体现了科学的教学过程，和教学过程中的各个环节；规划出具体的教学步骤、教学方法、板书设计等。这些优质教案在很大程度上起到示范带动作用，使科研课题的研究又向前迈进了一步。

2．举办了大连市教师教学竞赛选拔赛。为贯彻落实党的十七大提出的建设高素质教师队伍的要求，按照市总工会实施职工素质工程的部署，通过开展教学竞赛活动，帮助教师转变观念，增强创新能力，提高教书育人的本领，大连市教育工会、大连教育学院决定举办“大连市高中教师教学竞赛活动”。我校在组织教学竞赛活动时本着以提高教师的思想素质和业务素质为目的，注重基础知识和基本技能，注重群众性和参与面，注重实际效果，激发广大教师以良好的师德风范和业务技能做好本职工作。而且在开展竞赛活动过程中针对教师队伍建设的实际，注重抓住提高教师教育教学水平的关键环节，有针对性地组织竞赛活动。

科研处将选拔赛分为三个步骤进行：参赛教师说课，答辩，参加论文评审，经过评委的认真评审，最后上报化学组的任长春老师和语文组的付冰老师到市里参加比赛。两位老师顺利通过初赛，即说课比赛，进入了决赛，即讲课比赛和答辩、论文评审。两位参赛教师一路领先，成绩均列全市前茅，获得了一等奖。

（三）大力开展青年教师培训活动

科研处自成立以来，充分发挥了其在教科研方面的引领作用和指导功能，本学期，科研处继续创设了适宜的教师学习的氛围和文化，帮助教师建构个人理论，使教师的学习和研究在学校里得到充分交流。组织青年教师参加上级部门开展各类练兵和竞赛，不放过任何一个机会，为骨干教师创建各类有效平台，给教师提供更多的发展空间。科研处先后举办了练兵活动，提倡每人上一堂好课，协同教研组，共选拔、推荐了10名教师参加了各级赛课，2名教师参加了说课比赛，皆取得了优秀成绩。还帮助8名教师教师发表了论文，又组织13名教师参加了辽宁省软件大赛。有一批青年教师正在成长，或脱颖而出，成为教科研的先锋，如生物组的王震春、语文组的程玉玲、付冰、曹秀丽、陈丽君，外语组的王刚、王雁翎、地理组的吴尚玲、于雁冰、政治组的宋瑜和历史组的孙娟等，也因此带动了更多的教师发展。通过开展的各项活动，青年教师也做了宝贵的经验积累和业绩积累

科研处在充分调研的基础上，有针对性和目的性地出台了科研工作量化考核条例，凸显了评价和奖励机制，极为有效地激励了教师的教科研工作的积极性，越来越多的教师投入到新课改的洪流中，取得了一系列成绩。据统计，2008年年底至现在，教师共发表、交流论文19篇，其中国家级10篇；优质课共有15人次获奖，其中国家级有9人次；优秀课件和优秀教案、教学案例等15人次；还有数十人次获得各类指导奖。

（四）校园网功效显著

1．科研处遵照刘春普校长的指示，于上学期即开始准备新建校园网。科研处由刘晓宁主持，王震春老师和林雅桂老师辅助，精心设计了新的大连育明高中新的校园网。经过了一个暑假的忙碌与调试，新建的校园网以全新的面貌和多功能呈现在育明高中师生和大连人民及所有关心她的网友面前，仅一级页面就设置了育明概况、新闻动态、师资队伍、德育管理、科研平台等30多个栏目，且图文并茂，动静相宜，让更多的师生借此渠道得以沟通，让外界更多的人有机会了解我校的快速发展和日新月异的成绩。

新校园网开通后，充分发挥了他的两大功能，即宣传功能和教科研功能。宣传功能利用新闻动态、师资队伍、图片新闻、校园文化和奥赛动态等栏目，多方报道我校的各项大事、师生风采、文化生活和各类成绩，全方位地反映了我校的令人瞩目的发展变化，向校内外展示了她的风采，形成了育明高中一道亮丽的文化风景。尤其是校园新闻，每日点击率高达300人次以上。运行近一年，点击率已经达到了5万多人次。有多篇新闻报道被大连教育局网和大连教育工会网转发。

本着服务教师教育教学，引导教师关注课改、关注课堂、关注学生、关注自我提高的宗旨，科研处正在建立多种平等对话、合作切磋的平台，以便教师们经常进行研讨、交流信息、分享经验，共同提高。我们在上学期，加强学校网络建设，实现资源共享。在新建的校园网上，特别开设了“科研平台”和“教学在线”两大栏目，将非常方便、快捷地沟通教师与教师、教师与学生，促进学术研讨与知识交流，使现代化的工具与手段更好地服务与教学。网上家园的开放为促进教师专业成长提供了一个崭新平台。自10月1日正式投入使用以来，帖子总数超过10000个，家园成为教师网上学习社区，互动、平等的人际氛围逐渐形成，合作、交流的科研氛围日渐浓厚。利用我校较为现代化的校园网络，以及图书室、实验室和功能室等优势，为我校教师创造优良的教研环境，便于教师个人或集体教研活动，学校加强信息技术与学科教学的整合，丰富网络资源，利用信息技术辅助学科学习，为教与学提供空间。各学科充分利用信息技术辅助学科教学，积极制作课件上传，并将优秀教案和论文也上传，实现资源共享。校园网还将实现师生互相对话，问询答疑，解决学生的疑难，使学生获得更多的学习渠道，享受优秀的教师资源，快速成长。

2．多渠道地宣传学校

科研处承担了学校的部分宣传任务，为宣传学校决策、发展规划、辉煌成绩、亮点人物和学校文化，利用校园网坚持不断地报道校园新闻，突出学校的成绩，宣传学校的大事，使之成为学校的重要喉舌和窗口，保证了政令的畅通和校园的和谐；而且建立了名师档案，展示名师风采，这些都让本校师生和外界更多地了解学校，热爱学校。科研处主抓的文学社也开展了一系列的校园宣传活动，采访优秀教师，报道学校成绩，反映好人好事，表现学生风采，显得有声有色；校刊《育明人》拥有众多的读者，每期都很受欢迎，使之成为宣传学校的一个重要窗口。另外，科研处还整合了我校多年成绩的精华，汇编成了学校宣传册和十年成绩《育明金榜》，成为宣传我校的一大亮点

三、德育工作

政教处坚持“抓好常规、突出专项、体现特色”的工作思路，为高考和竞赛护航，为学生一生发展奠基，走进育明，不仅求知，更要成人。

（一）常规落实——抓细节，养习惯。常规是基础，基础不牢，地动山摇。本学期政教处不仅注重常规教育，更注重良好习惯的养成。下列常规工作得到落实和发展。

1．国旗下的讲话：根据学校教育的实际，协同团委开展国旗下讲话活动，对学生进行文明习惯，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制安全教育，感恩教育。形式多样，内容丰富，做到次次有新意，次次有教化，每次都能讲到学生心里，影响深远。

2.主题班会活动：本学期，班主任自主召开主题班会的能力有所增强，各年级能结合学校的要求和本年级学生的特点及工作目标拟定出班会主题。个别班主任能指导学生通过开展主题班会来解决学生实际存在的问题。各班又按照政教处的安排，召开了主题为“增强安全意识”的班会，效果较好。

3．校风校纪检查：主要包括发型、衣着、大声喧哗、随地吐口香糖的检查，采取普查、抽查、通报、警示、惩戒等多种方式，加大整治力度，取得一定成效，学生的精神面貌和行为规范明显改善，多数学生能自觉遵守校纪校规，受到违纪惩戒的学生数量较去年明显下降。针对少量学生违纪个案问题，有关班主任和政教处做了大量深入细致的思想教育和心理疏导工作，取得一定成效，营造了较好的校风氛围。

4.安全警钟长鸣：利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育活动，营造良好的法制教育环境。做到“四个一”，即每班选一名安全班委；开展好一次安全教育主题班会；听一次安全法制教育讲座；出好一期安全教育主题板报。做好学生的出入门方面的管理，切实保障同学们的人身和财务安全。

5.加强心理健康教育：积极探索开展心理健康教育的方法和途径，认真调查，摸清学生心理动态，找准学生存在的主要心理问题，根据准、实、小的原则确定适合实际的研究课题。根据学生的不同年龄特点和发展阶段，各年级的心理教育活动各有侧重，高一年级进行学习心理教育、挫折教育，高二年级进入人际交往教育、自治教育，高三进行考试焦虑辅导，培养学生良好心理品质。心理咨询室每天开放，并坚持做好咨询记录，及时向学校反馈必要信息，做好毕业班的心理调试工作。

（二）队伍建设——勤指导，高素质。德育队伍的职业素养和专业化程度，决定着德育工作的品位和层次，育明高中逐渐形成一支作风正派责任心强的管理队伍。政教处工作人员作为德育工作的引领者，责任重大，是塑造人类灵魂，培养民族未来的基本力量。内部人员职责分工明确，每人分管一个年级，下到年级指导开展工作。每人每周两天晚上在学校值夜班，掌握第一手管理材料，及时处理发生的事情，使得许多隐患被消灭在萌芽之中。充分发挥班主任的核心作用：学校选拔了业务精干、年富力强的骨干教师担任班主任，提高了班主任队伍的素质。实现每周召开一次班主任会议的例会制度。及时反馈工作中存在的问题，不断规范班主任工作方法，相互沟通。在工作的过程中，认真做好指导、服务、检查、反馈。加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实量化管理制度，是班级量化和班主任量化有机结合起来，为其磨平有提供了可靠的依据。这些做法，有利的调动了班主任工作的积极性，对学生的管理工作起到了明显的促进作用。加强对学生干部和督导队员的培训，充分利用学生资源参与管理。配合团委开展对学生干部的培养工作，努力为学生的自我管理提供平台，并指导学生开展自治工作。

（三）专项活动——重创新，惟精彩。育明是一个创造奇迹的地方，开展有特色的专项活动，让每次活动都精彩。本学期开展的专项活动都收到了良好的效果。

1.篝火晚会：4月30日举行的篝火晚会 ，是校园文化生活的一部分，学生用优美的舞姿悠扬的歌声展示着他们的才艺，这次活动丰富了学生的生活增强了学生的合作意识。

2.毕业前的德育三部曲：一是组织百日誓师大会，振奋人心，鼓舞士气；二是请心理专家对高三进行一次心理讲座，政教处下发《致高三学生家长的一封信》；三是组织隆重的毕业典礼和成人仪式，送给高三学子和家长《备考百炼成钢  迎考百密无疏》的应考嘱托。

3.注重家校联系：把办让家长满意的学校作为行动指南，每学期召开两次家长会，以加强学校与家庭的联系，使学校、社会、家庭教育三结合，并通过家校联系卡、家长座谈会等多种形式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育的水平。本学期分别下发了《校外租房学生家校联系函》《五一放假家校函》《致家长的一封信》。

4.文化引领：加强对校广播站、校园橱窗、班级墙报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。利用好电子屏幕，把真心祝福和名言警句以动态的方式传播给学生，教学楼走廊围绕动活泼、健康文明、催人奋进的主题进行了重新布置。提升校园文化品位，营造育人环境。

（四）体卫工作——下力量，上层次。学校体卫工作，与健康相伴，与学校形象相关，我们一直非常重视体卫工作，认真规划，狠抓落实。本学期的体育工作成绩喜人：体育组以新课改为契机，认真组织教学形式改革，六月份辽宁新课改结题现场会在我校举办，每位老师上一节汇报课，收到国家及省市专家的好评；狠抓两操质量，尤其是课间操的质量得到大幅提升，加强了同学们的集体观念，重现育明人的风采；认真筹划各项赛事，成功组织了羽毛球乒乓球等比赛，羽毛球比赛在大连市中学生比赛中分获男女团体第一名；搞好健美操队、足球队、排球队的训练，各项体育活动精彩纷呈，深受学生喜爱。卫生保健工作，定期学生体检，及时反馈学生身体状况，做好学生身体状况分析以及流行性疾病的预防工作。尤其是在H1N1防治工作做得非常好。

（五）宿舍管理——管其行，理其心。营造优雅环境，体验多彩生活，培养健康情趣，树立团结风气和追求进取精神一直是我们追求的目标，本学期以活动为载体，树立住校生的集体荣誉感和责任感，开展了主题为《品住宿生活，创精品寝室》文明宿舍建设活动，从内务整理，卫生清扫，同学关系等多个方面进行评价，学生的文明素养得到了提高。逐步形成了宿舍生活三部曲，即学会生活、体验生活、主宰生活。

四、总务工作

总务处一年来本着“服务教学”、“服务教师”、“服务学校”、“创国家一流学校”的宗旨，辛勤工作，为校长理财，为学校日常开支谋划。

1．加强学校办学经费的统筹、确保每一分钱都用到刀刃上。学校的经费的统筹和管理是一项十分艰巨又须做好的工作。一年来，总务处精打细算，不该花的钱坚决不花，为保证教学所必需花的钱决不含糊。由于预算科学且坚决执行预算方案，使每月的花销都得到保证，使教学工作运转始终正常。

2．加大对校舍及设施维修力度。育明已建十年，教学楼、体育馆的墙面顶棚、地板、门窗、桌椅大多已老化，需维修及更新。一年来总务处对体育馆、教学楼、宿舍楼的外侧防水、内部墙面进行了彻底的改造和粉刷，对校园所有栅栏进行了油漆，对损坏的桌椅、讲台、投影仪、黑板进行了更换。为保证冬季取暖，对两台锅炉进行了大修，使老师及学生反映2008—2009年的供热是建校以来最好的一个冬天。宿舍床位、门窗、桌椅的结实可靠直接关系到住宿学生的人身安全，一年来利用寒暑两个假期，对全部学生用床、宿舍门窗、衣柜、桌椅进行了地毯式仔细检查，更换了一批损坏用具，确保了学生安全。

3．为学校奥赛、国际交流筹措经费。育明高中奥赛成绩在全省绝对领先，每年奥赛选手和老师都有大量的外出培训、竞赛，总务处千万百计在经费上予以保证，保证我校奥赛成绩年年领先，奥赛大旗屹立不倒。学校与日本新田高校、韩国首尔“汉城高等科学技术学校”结成国际友好校。从日、韩学校的交流中，我们吸取了先进的教学理念、管理模式。为了保证交流的正常进行，总务处担负起了每年的接待工作，和赴日、韩我校人员的经费筹措工作，都出色完成了任务。

4．育明接受了原实验中学近百人的离退人员，每逢节假日，总务主任总要代表学校到这些人员家拜访、问候，送上学校准备的礼品。让离退人员十分感动，每年都有四、五个逝世老教师，总务主任都要亲临火葬场，为其送终，让家属倍感组织的关怀。被看望的教师本人及家属多次对学校表示了由衷的感谢！

5．关心教师的福利、解决教师后顾之忧近几年，我校每年都有几名外地调入教师，他们调到大连举目无亲，从住房到孩子入学，从家属工作安排到生活困难问题的接济，总务处都想教师所想，急教师所需，排教师所难，为外调教师解决了住房、爱人工作调动、孩子入学等大问题，使他们安心工作，为育明奉献力量。

五、问题与不足

1．部分教师私自补课现向仍未能杜绝，需要加强思想教育和更严格的制度约束。教学方式和学习方式还有待加强。

2．一部分中老年教师的现代信息技术、现代教学手段还有待普及和提高。现代教学理念还需进一步加强。

3．学校各教研组的公用电脑及打印机等附属设备有不同成度的损坏，需加强爱护公物的公德教育。

4．科研管理的系列化还要进一步完善并落实，与教科研相关的设施、器具明显不足；教研组、备课组的教研气氛还不够浓，少数教研组、备课组的教研工作落实得不够认真，有走过场的现象；教科研的工作还缺乏量化标准，未能更有效地对教师的科研

能力和科研效果进行考察和评价。

5．德育工作距规范化、科学化、系统化的要求还有差距；对学生进行思想教育的层次还有待提高；力度还有待加强。

大连育明高级中学

2009年7月20日