按照大连市教育局开展深入学习实践科学发展观活动的安排，我校已基本完成了各阶段的工作。现将工作总结如下：

一、学校重视

学校成立了以校长为组长的领导小组和工作小组，制定了领导小组的职责和工作制度，从领导制度和工作制度上给以保证。并根据上级组织部门的工作安排制定了本单位的日程安排表，定期安排工作，定期检查工作，使工作形成连续性。

学校展开这项活动的全校动员大会由刘校长作大会动员，在讲明开展这项活动的意义和学校具体安排后，重点要求全体员工要把落实这项活动的点打在实际工作中如何科学进行教育教学，提高教育教学质量，以实际行动来开展深入学习实践活动。

二、学习培训和专题调研阶段情况

我校采取多种形式进行学习培训。中心组除了安排各成员自学外，还安排了两次集中学习，主要内容是学习探讨国家、省市关于教育工作的新要求和举措、教育在新形势下的使命。已完成学习杨爱军事迹和科学发展观为主要内容的全校党员集体学习四次、专家辅导学习一次、交流探讨一次、以改革开放三十年为主题征文评选一次。另外将科学发展观的相关内容通过校园网的方式发给党员老师，为每位党员配备一个学习笔记，定期督促检查。学校领导为全体党员老师做了一次解读科学发展观内涵的辅导报告。

我校校级领导有三人为近一年才上任的，应该说是新任领导班子。如何能谋求学校更好的发展，是摆在新班子面前的一项重要课题。在学习实践科学发展观活动中，就围绕如何促进学校特色发展和内涵发展等方面的问题，学校班子成员通过听课、座谈、问卷调查、个别谈话、教代会等多种形式进行调研。在充分了解掌握了学校教情、学情、考情，过去、现在、未来，教学、科研、德育，学校、家长、社会等信息后，根据掌握的第一手材料，新领导班子确认了关于学校建设的几个事实，一是此时的育明高中经过十年的发展，已是名声在外，高考、奥赛等成绩已经达到了一个高峰，如何超越。二是如何处理奥赛和常规教学的关系，决不能顾此失彼，或因小失大；如何互相促进，使之相得益彰是必须攻克的课题。三是近几年快速发展出现的一些缺憾，有行家提醒：原先学校超速发展，在发展的过程中出现了裂痕甚至是断层，需要认真对待。四是新课程已经进入实施阶段，新课改也已启动，而教科研工作还未真正形成先导。五是经过近十年的探索和实践育明高中的办学优势已经形成，即以奥赛为特色的教材、教程和一套较为科学的管理机制；新的问题是怎样形成更为科学的管理方案，建构成特色办学的体制。     

面对新的机遇和挑战，十分需要有科学的发展观来指导。在调查研究的基础上，新的学校班子着眼于育明高中的历史与现实，现实与未来，提出了正确的办学主张：在传承中巩固，在巩固中发展，在发展中提升，在提升中超越。针对大连育明高中十年的办学实际，新班子认为完全可以借助十年来打下的雄厚基础和有效资源，再上台阶，实现大发展；放眼大连人民的宏伟远景，刘校长提出了坚持“以人为本，科研兴校，持续发展，追求卓越”的发展战略，抓住机遇，加快发展，走“文化为主，奥赛突破，艺体并举，特色立校”的发展之路，在提升“硬实力”中发展“软实力”，切实抓好名校品牌与特色创建工程，走精品办学的道路，确立自己的教育品牌，形成“特色化、精品化、多元化、现代化” 的办学风格，努力实现“校长有思想，教师有策略，学生有特长，学校有特色” 的理想追求，在基础教育领域率先发展，把我校办成“省内领先、全国一流、世界知名”重点高中，成为大连市教育的典范和龙头。

搜集信息后再经过整合，根据掌握的一手材料，领导班子准确地做出了分析、判断，而后，有的放矢，群策群力完成了我校的调研报告《科学管理促发展》。

三、分析检查阶段情况

5月24日，在我校四楼阶梯教室全体员工大会上，我校总支

就前一阶段学习调研阶段的工作进行了总结，要求每位党员同志继续加强科学发展观的理论层面的学习，在工作中自觉地去落实，把科学的观念、发展的观念用于我们的教育教学中，用我们党员的实际行动来实践科学发展观，来实现学校的科学发展。同时，对学习实践科学发展观第二阶段即分析检查阶段的工作进行了动员和工作部署，按局里要求我校要完成三个方面的工作：

1．召开各支部党员专题生活会，每位党员要查找自身的不足，同时又要查找学校不符合科学发展的思想观念和体制机制。要求每位党员体学校的合理化建议，以便于学校整改。此项工作由各支部书记落实。

2．学校总支班子召开民主生活会，分析个人和学校班子存在的不足，开展批评与自我批评，分析解决各位党员同志提出的问题，总结经验，为学校以后的发展明确方向。为保证每位党员同志提出的意见或建议得到应有的重视，总支班子会后将对大家提出的意见或建议在全校会议上给出答复。

3．要求班主任老师广泛开展“亲情家访，不让一个学生掉队”活动。此活动共发意见函75份，收回73份，党员同志非常认真地进行了自我总结，并向学校提出了若干学校科学发展的意见和建议。根据党员同志所提意见类型，总支班子将意见按类别归纳出12条。

    6月5日，学校党总支班子召开民主生活会，在会前已经交流思想的前提下，每位班子成员就自身的思想和工作开展了批评与自我批评，并就学校的整体工作、班子的自身建设、党员同志反映的意见进行了深入地探讨，在众多问题上大家达成一致意见。大家认为，育明高中的总体发展是科学的，无论是学校的办学理念、办学目标、宏观走向、运行框架等等，党员同志都是高度认同的，所取得的成绩也得到学生、家长、社会和教育主管部门的认同，符合三个代表的精神。在落实科学发展观过程中，思想还要解放，工作还要创新，步子还要迈得大一些。

6月9日，学校总支将各位党员同志所提意见在全校教师大会上进行了反馈，一方面体现出学校领导班子对大家反映意见的重视，有提必答，二也体现出公平公正公开，收到很好的效果。

四、整改落实阶段的工作

    整改落实阶段是最终体现学习实践活动成果的重要阶段，该阶段的主要任务是制定整改落实方案、解决突出问题、创新体制机制。通过整改，进一步修订和完善符合科学发展观要求的发展规划、目标和措施，建立健全符合科学发展观要求的体制机制，使广大党员干部科学发展意识、改革创新意识不断增强，自觉把学习教育成果转化为落实科学发展观，做好本职工作，促进我校办学全面发展。

   我校具体从以下几个方面分短期、中期、长期目标制定了整改落实方案

    （一）着眼长远，特色兴校。

 （长期目标，负责人刘春普校长）

    （二）理顺关系，加强领导。

（负责人：陈德军副校长、张凤华副校长、刘晓宁主任）

（三）完善机制，激发活力。

 （作为两年内目标，负责人刘春普校长、奚蕾书记）

    （四）健全制度，搞好监督。

   （短期目标，负责人奚蕾书记）   

    （五）创新方法，提高质量。

   （中长期目标，负责人张凤华副校长、陈德军副校长）

    （六）内强素质，凝集合力。

   （长期目标，负责人刘春普校长、奚蕾书记）

五、所取得的成效

在开展学习实践科学发展观活动中，我校采取了三个结合：

1．与学校特色发展相结合

根据育明高中的九年探索和现有的优势，校领导班子给予大连育明高中科学的定位：以奥林匹克竞赛为办学的主要特色，兼带音体美特长生培养，与基础教育共上台阶。 根据学校“三五发展规划”“发展目标”第6条确立“特色办学规划”总体目标，即在近五年，我校领导班子要具有前瞻性，抢占办学制高点，要以质量和特色立校，坚持以人为本和“传承、发展、创新、超越”的方针，探索办学新模式，构建管理新体系，实现发展新目标；提出“奥科领先，艺体跟进”的口号，即以奥赛和科技发明为主渠道，作为特色办学的龙头，进一步凸显奥赛的辐射作用，兼顾艺术和体育特长生的培养。进一步冲击辽宁赛区一等奖，争取有更多的学员进入省级培训队，在各科国家级冬令营决赛中获金、银、铜牌，在原有的基础上，下大气力培养国家集训队、国家队队员，进军世界金牌，实现更大的突破。在近五年特色办学的过程中，将跨越式推进与可持续发展相结合：面对办学中的挑战和机遇，要花大气力改革和创新，追求办学效益最大化，同时遵循科学发展观，保证学校可持续协调发展。

2．与学校的建章立制相结合

在开展学习实践过程中，根据科学发展的实际要求，需要规范学校的各方面规章制度，学校责成教科研部门根据科学发展观的相关要求，完成学校的规章制度建设，此项工作已经初步完成，有些修改后的制度已经用于实践中。

3．与为全体教职员工和学生做实事相结合

（一）、群众和师生普遍期待的实事

1．压在全校师生头上十年的“高压线”入地工程六月份全部结束，得到全校师生的肯定。

2．校门前的交通经过学校协调各方面工作已经得到缓解，信号灯已经开始安装并运行，全校师生的交通安全隐患得到解决。

3．针对住宿学生洗漱紧张问题，经过学校研究决定对学生宿舍楼进行改造，现在正在开工并部分完工，下学期该问题可得到大大的缓解。学校教学楼洗漱间改造问题也已列入日程中。另外还进行了学校楼层防水的改造和校园内方砖的铺设，提高了学校的办学硬件设施。

4．针对学校师生反映较大的学校教务处和政教处干部力量不足、科研氛围不浓问题，本学期期末学校已做出调整，充实了两个部门的力量，将校科研处调整为科研信息中心，扩大职权和工作范围，三个部门工作有望在以后得到切实加强。

5．针对学校教职员工年龄老化问题，学校已经将年轻教师的培养和使用问题摆在议事日程中，在下学期的人事安排中已经将部分年轻教师放在学校重要教学岗位上，并出台年轻教师的培养细则。

6．扎实推进学校特色办学，完善学生学科竞赛制度，采取高考和竞赛并举，取得优异成绩，在学科竞赛和高考成绩方面已稳列全省前列。

7．对于学校高三工作，学校从机制角度做以调整，成立了高三年级部，组成了由校级干部、中层干部、年级组长、年级副组长构成的年级部，将从各角度更有力地推进高三年级工作，初步确定2010年高考要达到35个清华、北大的目标。

8．暑期中，学校主要领导广泛开展调研，从人事合理安排到学校各项机制的调整进行了全方位的思考和研究，成果正逐步落实到学校新学期的教育教学中，得到老师的好评。

9．新的校领导班子积极倡导教师参加体育活动中，为老师们配备了运动服装，锻炼的硬件设施也进行了改善，还专门组织的教工排球赛和乒乓球比赛，另外给每个教研组一定的时间出户外进行踏青活动，得到老师们的好评。

（二）：在推进实践载体和主题实践活动中工作

1．班主任老师的亲情家访活动假前已进行30多人次，暑期中学校要求每位班主任老师至少要有针对性地家访不少于两人次。

2．学校积极为青年教师的成长搭设平台，推荐教师参加各种培训、上公开课以及参加各层次的比赛，这一学期共有20多位教师参加市级以上的各种活动，也取得了很好的成绩，学期末付冰老师为全市的高中校长上教改研究课。

（三）、目前已经完成的或正在推进的制度机制创新

1．已经起草修订建立并完善了《大连育明高中章程》，此项工作已基本结束。

2．学校安全方面的制度本学期已经得到基本完善。

3．学校第三个五年计划已经修订完毕，整改实施中。

4．学校关于教学、德育、科研方面的具体制度创新正在完善中。

六、        经验及体会

1．把握住方向让人民群众得实惠，群众的工作积极性就会高，也会很好配合活动的开展。

2．选择好活动的载体很重要，让活动的内容丰富多彩又有意义，大家也会受教育。

七、        存在的问题不足

1．学习实践的深度还有不足。

2．查找的问题还不是很全面。

3．群众所提出的意见和建议限于学校的还不能得到很好解决（比如办公设施老化问题）。

八、        长远目标及巩固措施

1．建立健全学习实践科学发展观的长效机制。

2．认真抓好整改落实方案的落实，继续查找问题。

3．尽能力解决一批群众所关心和关注的现实问题。

4．从改革创新角度加强学校各方面建设，在传承中发展。

                                                  大连育明高级中学

                                                  2009年9月