大连育明高中德育处是班主任和学生的管理部门、是德育、体育、劳育、美育教育执行部门，是学生综合素质发展评价管理部门，肩负学生发展指导工作。现有主任2人、副主任1人、干事1人，主管体育组、医务室、学生宿舍、学生群团组织等部门。

   德育处是在学校党总支、校长室的直接领导下，全面部署落实学校全员德育的职能机构。德育处具体负责学校德育管理、组织、评价工作，负责班主任队伍建设、学生思想教育工作、校园文化建设、安全保卫工作、学生宿舍管理、综合治理和普法工作、与家长的沟通联系工作、人生发展规划工作、评优与奖惩工作、指导共青团和学生会工作、艺术体育卫生工作等。具体包括班主任的培养、选拔与考核，班级量化考核与评价、学生综合素质评价实施、学生奖励和处罚、学生思想教育、国旗下讲话的审核、保安人员的管理、安全管理、住宿生的组织与管理、晚自习的管理、校园卫生整治检查评价处罚、校园纪律维护与处罚、各级各类艺术体育活动的组织管理与奖励、青年教师教育能力培养、教师教育能力提高、“综治”与“普法”工作，与家长的联系与沟通，确保学生全面素质的提高。

   德育处是在学校党总支、校长室的直接领导下，全面部署落实学校全员德育的职能机构。德育处具体负责学校德育管理、组织、评价工作，负责班主任队伍建设、学生思想教育工作、校园文化建设、安全保卫工作、学生宿舍管理、综合治理和普法工作、与家长的沟通联系工作、人生发展规划工作、评优与奖惩工作、指导共青团和学生会工作、艺术体育卫生工作等。具体包括班主任的培养、选拔与考核，班级量化考核与评价、学生综合素质评价实施、学生奖励和处罚、学生思想教育、国旗下讲话的审核、保安人员的管理、安全管理、住宿生的组织与管理、晚自习的管理、校园卫生整治检查评价处罚、校园纪律维护与处罚、各级各类艺术体育活动的组织管理与奖励、青年教师教育能力培养、教师教育能力提高、“综治”与“普法”工作，与家长的联系与沟通，确保学生全面素质的提高。

　　一、负责全校德育工作 

　　1.在校长和书记的领导下，组织全校德育工作，努力树立良好的校风和学风。 

　　2.协助校长制定全校德育工作计划。 

　　3.研究德育工作的要求、内容、方法，努力探索新时期德育工作规律，努力做好德育工作。 

　　4.不断改进和完善德育管理制度，加强德育管理。

　　5.制定学校纪律卫生量化考核标准，并组织考评。

　　6.组织开展全校性的学生思想教育活动，加强对学生的思想品德教育和文明行为常规训练。 

　　7.指导共青团、学生会开展工作。 

　　8.加强与教务处、教科研、总务处联系，做好共同教育学生的协调工作。 

　　9.注意收集和交流德育工作信息。 

　　10.主持每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育；

　　11.主持新生的军训活动，并对其进行国防教育。

　　12.住宿生的管理。

   二、领导、安排班主任工作

　　1.协助校长选定、安排班主任。

　　2.指导班级制定工作计划并实施工作计划，检查、考评班级工作。

　　3.组织班主任召开家长会、办好家庭教育讲座，努力把学校、家庭、社会教育结合起来。

　　4.召开班主任工作会议，组织学习、总结、交流班主任工作经验。努力提高班主任工作水平。

　　5.指导班主任处理年级、班级中的重大问题和偶发事件。

　　6.做好青年班主任的培养和选拔工作。

　　7.指导班主任探索学生思想品德考评的科学化方法。 

　　三、其它工作

　　1.掌握学生奖惩制度的执行。

　　2.组织文明班级的评选工作。

　　3.协助教务处及其它部门落实学生的社会实践活动、课外活动等。

　　四、德育处主任、副主任工作职责

　　德育处主任是校长领导全校德育工作的得力助手。德育处主任的主要职责是全面负责领导对学生的常规管理、思想教育及学校有关的教育科研工作，促进思教队伍水平的提高，促进学生思想水平的提高。德育处副主任协助主任分管一部分工作。

   1.每学期初，根据学校工作计划，负责制定政教处工作计划。每学期末，对照工作计划做出政教处本学期的工作总结。

   2.抓好队伍的建设。领导和指导班主任的工作，审查他们的工作计划，检查计划落实的情况。定期召开班主任会议，交流情况和工作经验，研究问题。及时听取班主任的工作汇报。主持召开每周一次的班主任工作会。

   3.负责组织实施对班主任工作的考核和评价。制定考核评价方案，组织实施，并把考核评价的结果反馈给教师本人。对班主任的考核评价工作每学期进行一次。

   4.负责对全校学生日常行为的管理工作。其中重点抓好集会、自习、课堂、出勤及住宿生管理等重要环节，建立明确的奖惩制度以形成良好的班风和校风。

   5.与团委会密切配合，抓好对学生进行的主题教育活动。领导学生的社会实践及军训活动。充分发挥家长在学生思想教育工作中所起的积极作用。还要充分发挥学生会的作用。

   6.与总务处配合抓好环境建设。

   7.定期通过问卷、追踪调查、召开学生座谈会等方式，了解学生思想情况，分析情况、研究问题。