编者按：岁启芳华，美润校园。值此春和景明之际，我校正式启动“我爱育明”系列主题活动。“发现育明之美”，邀大家共赴一场与校园的美好相遇。寻身边之美养心，记校园之乐传情，同学们以光影定格朝夕，以笔墨铺展心情，于一草一木间探寻景致之秀，于一言一行中感受人文之暖。本期，就让我们一同品读来自高二（2）班学子的动人笔触，共赏育明之美。            

育大德启智润人心 明理想追梦趁韶华

——高二二班发现育明人之美

笑谈语文传哲理，关怀到处更深情

程姐的语文课是一扇小窗，让外面世界的阳光照在我们的书桌上；它又是一扇大门，从五石之瓠通向无用之用的人生智慧。作文题在她手中生花，古诗文在她的讲述中渲染成画。跟随她的脚步，我们曾演绎别理科夫的滑稽、荷花淀之战的激烈、孔雀东南飞的悲鸣，将课堂变成剧场，于亲身体验中把知识刻入脑海；跟随她的思维，我们曾探究嵌套式结构的妙用、冰山理论的内涵、诚斋体的特点，将讲台变成论坛，于思辨中把概念收入囊中。在二班，上语文课是幸福的，如一勺双皮奶，清甜而醇厚，回味无穷。

赛场边，人墙挡不住她紧张又期待的目光；烈日下，口罩遮不住她过敏红肿的双颊。都说相遇是最佳的缘分，陪伴是最好的长情，今日，我在程老师的眼神中找到了印证。当我们偷偷把她的水杯装满，她的目光一下子雀跃起来；当我们在球场上受伤，她的目光忽然变得柔软而担忧；当我们被难题卡住，她的目光则坚定又充满力量。程姐的美是花香调的。淡雅的桂花香气，庄重的金黄花朵，开得灿烂盛大，馥郁的芬芳将我们包裹，送向诗和远方。

她说，她最爱的事情莫过于与学生相处。秋天的银杏叶落了，她带着我们踏过学校后身那条温馨的小路；冬天的第一场雪来了，她叫上我们出去玩雪；春天的樱花开了，她与我们并排坐在花树下长凳上拍照；夏天的蝉儿鸣了，她为我们打开对着绿荫的那扇窗户。山水万程，冰洁玉润，玲珑清秀，是二班同学们心中的育明美中之美。

三载同窗情谊长，共筑二班团结魂

提起二班同学，一张张照片浮入脑海：班旗飘扬，足球小将们站成一排手搭双肩的齐声呐喊；小围墙上，三五好友有说有笑的花样pose；身着长裙，手执折扇，灵动飘逸的飒爽舞姿；雪后初霁，围着雪雕巨作眺望远方的高大身影……我们是挚友，是战友，是队友，是饭搭子，是同好，共同构成有爱的二班。。

二班人美是那份对知识的渴求：课堂上清晰的思路与精准的发言，下课时围着老师恳切追问与热烈讨论，竞赛路上的不停求索，物理科技节上的“绿箭”冲天，生物发酵大赛中的奶皮子技艺……腹有诗书气自华，我们以知识丰盈思想，以学习武装臂膀，志在青云，只问耕耘。

二班人美是那份对责任的坚守：大清扫忙得不可开交跑前跑后的卫生委员，为班级板报爬上柜顶不顾高危的宣传委员，每天清晨书写课表统筹作业的学习委员，沟通师生尽心服务的课代表们，以及顾全大局不辞辛劳的班团委。责任不是负担，是我们对二班务实版的告白，因为美好，所以付出，由于付出，收获美好。

二班人美是性格与品质的双重加持，是环境熏陶与个人修养的相辅相成，本就是满天星，聚在一起便成了火焰，温暖赤诚，奋发昂扬。我们踏春光，抒雄心万丈，倚高阁，览众山皆小。我们是二班的元素，二班是我们的底气，劈波斩浪、风雨同舟。

结语

育明之美，正在于每一代育明人的传承。师者教书育人，孜孜不倦，如甘泉流淌，汩汩不绝；师生团结友爱，自律自强，如骐骥驰骋，向光而行。二班人愿做美的发现者与传递者，让育明之美生生不息、代代相传。